2020年10月20日至21日，长沙市能力提升工程办公室组织专家对长沙市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0首批实验校校本研修组织工作进行了进校验收评估。

根据长沙市教育局《长沙市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施意见》文件精神，长沙市能力提升工程办公室胡续伯副主任、首席专家朱涌、核心专家彭德胜、朱正来、彭海军等5人，分别对长沙市明德华兴中学、长沙市第十一中学、长沙市长郡滨江中学、长沙麓山国际实验小学等4所实验校校开展了验收评估工作。

本次验收，各校领导重视，明德华兴的陈迪夫校长、十一中聂庭芳校长、长郡滨江刘德华校长、麓山国际实验小学黄斌校长都亲自参加并就学校能力提升工程2.0整校推进工作做了介绍，各校负责教师培训的副校长、学校信息化领导小组其他成员都全程参与。汇报资料翔实完整，各个学校都针对验收要求，按量化评价表验收点，分门别类整理好过程性材料供专家检查。

四所实验学校将能力提升工程2.0推进工作与学校的日常教学教研工作在结合上做到了深度融合、高度契合、深水静流。实验学校坚持应用驱动，有效组织实施校本研修活动。通过能力提升工程2.0活动开展，大部分教师都能合理常态使用已配置软硬件设备开展课堂教学，教师的信息化教学水平显著提升。

四所实验校校本研修能聚焦信息化教学关键能力点，教研组及工作坊在组织教师选择能力点学习，制订线上线下的研修活计划，围绕能力点开展了富有成效的研修活动；长沙市第十一中学的“摘花挑刺”信息化教学开讨活动；长沙市明德华兴中学的“备教批复考学研”模式；长沙市长郡滨江中学将信息化教学效果纳入教学比武评分标准；长沙麓山国际实验小学深度融合“苦练教师基本功”校本研修活动，寻找一般基本功、课堂教学功、专业技能功与能力提升工程能力点的切合点，力求校本研修凸显信息化，彰显现代化。

验收过程有学校汇报、专家查阅网络及纸质资料、看教学现场等验收环节；专家们独立工作，相互配合，根据校本研修整校推进量化评价表对每所实验校都独立评分；在对验收结束后，长沙市能力提升办公室召开了工作总结会，各位专家交流了对四所实验学校的意见，并给出评估意见。

专家们认为四所实验学校将能力提升工程2.0的推进工作与学校的基本情况、学校特色及发展目标相结合，能力提升工程百花齐放。 实现了能力提升工程“三提升一全面”的行动目标。（撰稿：朱涌  审稿：胡续伯）