为提升长沙市化学教师信息技术与化学学科深度融合实践与研究能力，共享信息技术与学科融合研究成果，长沙市中小学教师信息技术与（化学）学科教育教学融合研究团队、芙蓉区陈桑尼初中化学工作室、望城区黄孟龙初中化学名师工作室、宁乡市熊玲初中化学名师工作室于2020年10月29下午，在长沙市一中双语实验学校联合举行课例研修暨集中研讨会，本次活动由长郡芙蓉中学余璇老师主持。

活动第一环节：来自长沙市一中双语实验学校的江相梅老师进行了《二氧化碳制取的研究》的课例展示。课堂从生活中的二氧化碳引入，激发学生浓厚的学习兴趣。巧妙地融合信息技术于课堂，引导学生自主探究，合作探究实验，验证了自己的猜想，课堂中弥漫着学生的实验精神、化学情趣分子。

接着一中双语实验学校副校长蒋玲丽老师致欢迎词，对于一中双语实验学校能够与长沙市中小学教师信息技术与学科教育教学融合研究团队、芙蓉区陈桑尼初中化学工作室一同主承办这一教研活动表示了感谢。

望城区初中化学名师工作室首席名师黄孟龙老师进行了课例评析，黄老师用“美、新、活”高度点评了江老师这一课，黄老师点评到本堂课体现了设备新，技术新，思路新，显示了学生思路清，思路新，课堂活，学生活动，充分展现了课堂之美，学术之美。

芙蓉区初中化学工作室陈桑尼老师向与会老师分享了《信息技术助力初中化学减负》，将信息技术融入课堂需要精美的从学生知识形成角度发生的教学设计，学生不是简单的感受信息技术，而是在信息技术课堂的使用过程中培养能力，从而达到减负。

长沙市长郡中学的喻建军老师就如何恰如其分地将信息技术在课堂中的无缝对接，带来了一场实操性的讲座，把《电解池》的示例课堂，通过边播放课堂示例边讲解的方式帮助各位老师理解融合课程的设计和实施。课堂以生活中手机没“电”引入，提出问题，学生利用平板回答了问题，喻老师通过平板收集到学生的答案并展示出来，以此引出即将讲解的课题《电解池》。随着课堂的进行，老师请学生使用授课助手，同步视频展示老师进行示范实验的全过程，课堂将信息技术与学生活动紧密结合，充分发挥了信息技术在课堂中的运用，极大的激发了学生的学习积极性。在示例后，喻老师实时收集了老师评论并对关键词进行了截图展示，再次将信息技术与课堂的融合进行了升华。

最后湖南省教育科学研究院基础教育研究所副所长邹海龙老师进行了以《智慧教育视域下的化学课堂教学》为主题的工作指导，邹老师高度总结我们已经进入了新时代，在新时代的背景下，各位老师必须适应新课堂。邹老师定义了智慧教育与智慧课堂的内涵和基本特征，明确了基于长沙市作为全国八个“智慧教育示范区”创建区域之一长沙市教师未来发展的方向。

会后，老师们纷纷合影留念，表示这是一个难得相聚交流的机会，老师们从本次教研活动中学习到了许多并将本次教研活动所学内容带回到平时教学中去。

本次教研活动包含了一线教师课堂展示，为各位与会老师提供了交流的平台和交流机会；加入了名师专业课堂示例，为老师们在工作中信息技术的运用提供了新方向和新思考；提供了专家工作指导，为一线老师指点了迷津，提供了前行的方向，为加强信息技术与学科的融合，打造一流的教研团队注入了一支强心剂。（撰稿：张小帆  审稿：朱涌）

团队合影

学生认真听课