教而不研则空，言而不行则罔。

为加强区域中学语文教师之间的交流，提高中学语文课堂教学的有效性和针对性，长沙市中小学教师发展中心、雨花区教育科学研究所特联合举办了长沙市“菜单式”同研共做——雨花区初中语文“教—学—评”一体化教学设计与实施策略研究教研活动。

11月5日，第三阶段的集中研修成果展评活动在长郡雨花外国语左家塘学校如期举行。长沙市教育学院冯辉梅教授、厉行威教授等领导参加活动，全区初中语文教师参加此次培训。长郡雨外左家塘学校曹谦校长致欢迎辞。

培训班6个小组进行了研修活动汇报成果展评，汇报紧扣研究主题，内容精彩纷呈。第一小组《皇帝的新装》及《论语十二章》展示课，立足单元解教材，提出课堂教学要回归教材，利用助学系统，字斟句酌确立单元和课程目标，并由表及里落实课程目标。第二小组《新闻特写写作》课堂，基于“教—学—评一体化”理念，对写作课堂进行了深入探索。第三小组展示了《我的叔叔于勒》，基于教材、基于学情设立的教学目标，研磨课堂，做到了精益求精。第四小组《猫》的展示课堂，在不断的研磨过程中，展现了学生主体的课堂地位，合作研讨、拓展深度。第五小组《孤独之旅》深入意境，由少年成长加深对社会和人生的思考，不短优化了教学目标。第六小组《周亚夫军细柳》由教学目标引领课堂教学，深挖文本的现实性价值与意义。

厉行威教授对各大小组的汇报进行了点评，他高度评价了各个学习小组的研讨成果，认为我区教研氛围非常浓厚，体现了雨花区语文人专业的素养。他指出，公开课是能快速提高教师专业技能，能让青年教师快速成长，并且鼓励语文教师，要多读书。

点评结束后，会议为各个小组进行了颁奖。

最后，长沙教育学冯辉梅教授为各位老师带来了一场精彩的讲座《教学评一体化的教学设计与实施策略》。讲座内容分为三个方面，即“教-学-评一体化”教学的提出，何谓“教-学-评一体化”教学与“教-学-评一体化”教学设计。她认为，“教—学—评”一体化理念有助于学习目标从似有若无走向核心统领，课堂设计从始于教学走向始于目标，课堂评价从随心所欲走向理性导航，教学活动从低效烦琐走向有序开放，学习信息从熟视无睹走向深度关切。讲座内容使老师们受益匪浅。

最后雨花区教科所语文教研员张艳红对本次活动进行了总结，希望全体语文教师通过学习，在语文教研之路越走越稳，越走越远。

本次活动，进一步提升了我区语文课堂教学质量，助推语文生命化课堂向纵深发展，更是助力了老师们专业的发展。全体雨花语文人定会蓄势待发，自信地迎接崭新的教育旅程!（撰稿：黄冬燕  审稿：李超贵  张艳红）

曹谦校长致辞

小组汇报展评

厉行威老师点评

冯辉梅老师讲座

合影