2020年11月6日，长沙市能力提升工程办公室组织专家对岳麓区中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0校本研修组织工作进行了区域验收评估。湖南省能力提升工程2.0办公室主任杨予平、长沙市教育局教师工作处处长陈利群、9323彩票集团副院长暨长沙市能力提升工程办公室主任许月良、首席专家朱涌、长沙市中小学教师信息技术与教育教学融合研究团队专家喻建军、宋健、万利英、雷珊等八人组成的专家组，连同岳麓区教师发展中心主任向利平、副主任彭德胜一起，分别对岳麓区博才咸嘉小学、岳麓区实验小学西校区开展了验收评估工作，验收内容包括对区内实验校的进校调查和区能力提升工程办公室工作考察。

上午专家组来到岳麓区博才咸嘉小学，在校长陈艳萍的带领下，实地参观了学校信息化建设的各项成果，充分感受了信息技术与教育教学的有效融合，并认真听取了学校整校推进情况、教师能力提升情况、工作坊坊主组织OMO研修情况三项汇报。汇报着重展示了颇具学校特色的“1+2+4+X”研修模式，在促进师生信息素养与应用能力的共同提高上取得了很好的效果。

许月良副院长代表专家组对岳麓区教育局、学校领导表示了感谢，并表示专家组应根据验收要求科学、公正、客观地评分。同时提出要总结和挖掘岳麓区和实验校的经验，争取在长沙市乃至湖南省进行推介。

陈利群处长发言指出，通过实验校的相关展示，说明前期信息技术培训到位，卓有成效，并就今后的工作提出了“三个进一步”：一、进一步总结提炼前期好的经验与做法，为下一步推进全市中小学教师信息技术2.0的培训起到良好的作用，为全省提供一些可借鉴的经验。二、进一步关注课堂和学生，做到信息技术的学习应用无止境。三、进一步做好融合工作，与我市智慧教育试验区建设无缝对接。

杨予平主任重申了在全省工作会议上的讲话要点，即能力提升工程2.0应做到有模、有用、有效、有保障、可持续发展。他建议：1、建立岳麓区区域化教研平台，将整个区域、学校教研活动在线化、网络化，实现过程性数据的采集与规划；2、城镇教师与乡村教师共同组成线上网络教研，城镇带乡村，以新促老，共同提升，帮助乡村教师尽快成长。3、长沙市应尽量将学校教研与网络研修相整合，将应用实践与能力点的考核相串联，在研修过程当中以学科为单位，设定主题式的校本研修计划，围绕能力点聚焦主题，打造技术创新课堂，实现信息技术支持的校本研修机制的完善与创新。

下午专家组又来到岳麓区实验小学西校区，听取了校长陈曙的工作汇报，抽查了教师信息技术使用情况，了解了学校在整校推进过程中从校长到普通教师转变意识、全面提升、创新发展的系列过程。之后，岳麓区教师发展中心副主任彭德胜以“勇挑能力提升2.0试点之担，走出岳麓特色试点之路”为主题对岳麓区教师信息技术能力提升工程2.0试点工作进行了总结汇报，阐述了岳麓区从目标建立、实施准备、具体操作、经验总结等环节所做的努力和尝试，以及如何克服困难摸索前进并最终有效完成提升工程2.0实验区任务的有效措施等。

除了听取汇报之外，专家组还严格查阅了两所学校提供的纸质相关资料，随机调看网络资料以及观看教学现场等。专家组根据校本研修整校推进量化评价表，通过一系列验收环节来认真审核、独立评分，对两所实验校给出了整体评估意见。验收结束后，专家组进行了交流，对岳麓区的提升工程2.0实验区工作给予了很高的评价，充分肯定了岳麓区的试点经验以及取得的优秀成果，同时也对工作提出了一些改进意见，并提出了希望和要求。

通过本次岳麓区区域验收评估，可以看到能力提升工程2.0对普及信息技术应用、促进信息技术与教育教学的深度融合、全面提升教师素养等方面有切实的作用。岳麓区的成功组织也为长沙市能力提升工程2.0培训的全面开展带了一个好头，打下了良好的基础。全体教师应转变观念，深入课堂，努力探索，积极融合与创新，以专业的素养和全新的姿态迎接教育信息化浪潮的到来。（撰稿：雷珊  摄影：周紫艳 刘佳希  审稿：朱涌）

专家组实地考察

陈利群处长发言

专家组听取汇报和查阅资料