4月22日上午9点，在9323彩票集团行健楼，2021年长沙市初中语文备课组长主题培训班和长沙市初中科学教育深度学习主题研修班、长沙市第二期名师工作室（站）领衔人暨第四期区县级首席名师高级研修班一起举行了开班仪式，标志着为期三天的主题研修活动拉开了帷幕。本次初中语文备课组长培训聚焦“单元整体意识视域下的语文教学策略”主题。

开班仪式后，冯辉梅老师带领学员深入探寻“校本主题式研修活动”的奥妙与路径，从备课组长的角色定位、校本研究的现状与追问以及主题式研修活动创意设计三个方面进行了专业指导。冯老师认为，主题式研修活动的设计理念主要有“问题导向、教师主体、促进改变、系统思维”，主题式研修活动的设计策略主要有“思辨性策略、体验性策略、引领性策略、实证性策略”；通过具体的案例剖析，冯老师生动诠释了主题式研修活动的创意设计“基于问题确定研修主题、围绕主题遴选学习资源、基于主题研发导研工具”等核心技术。冯老师娓娓道来，那温暖的笑容、渊博的学识、高雅的谈吐让学员如沐春风，收获满满。

下午，参培老师来到长沙市麓山国际实验学校，观摩学习了由陈海兰老师执教的《灯笼》一课。陈老师在单元整体设计意识指导下，科学设置教学目标，在“说灯笼缘——品灯笼情——学以致用”的教学流程中，彰显了学生的主体性。随后，麓山国际实验学校马慧萍老师进行了“基于目标导向的初中语文单元整体教学策略”专题讲座。马老师从课程标准的顶层设计入手，结合教材的单元提示、每篇课文的独特性，向老师们阐述了“单元整体教学”的策略与价值。最后，冯辉梅老师进行了精彩的专业点评。冯老师从单元教学目标的确立、自读课文在单元教学中的功能定位等宏观角度对本节课进行剖析，给老师们以震撼；又从具体教学环节中的成功和不足之处进行分析，给老师们以启迪。

4月23日上午，参培老师来到长沙市雅礼实验中学观摩学习。雅礼实验中学的张琪老师带来了以“理解父子情——傅雷与傅聪父子关系阅读探究”为主题的《傅雷家书》整本书阅读推进课。张老师通过问卷调查掌握学情，归纳出同学们在阅读过程中生成的疑惑，并和同学们一起探讨，就“傅雷属于狼爸严格派还是羊爹温和派？”这一问题，同学们积极讨论，阐述观点，百家争鸣。“璩艳霞名师工作室”的柳沁老师带来《海底两万里》的导读课。柳老师精心设计了三个教学环节：“独一无二的交通工具——让人心仪的旅行伴侣——五彩缤纷的海底旅程”，引导学生感知文本内容，通过有效的提问和有针对性的指导，激发了学生的阅读兴趣，达成了掌握快速阅读和圈点勾画阅读方法的目标。最后，璩艳霞老师为我们带来了《单元整体意识下的整本书阅读教学》的微讲座。璩老师结合两个优秀观摩课例，和我们分享了整本书阅读教学的核心理念——学生自主阅读和教师适时指导的“双线并进”，阐述了导读课、精读课、展示课中教师指导的实施路径。

下午，学员们齐聚长沙市教育学院行健楼二楼录播教室，聆听了黄耀红教授《单元整体意识下的文本解读与教学内容选择》的讲座。黄教授向大家介绍了文本解读的基本理论，运用“知人论世”“虚心涵泳”等方法，以《桃花源记》《大自然的语言》。李杜诗歌等大量文本实例，向学员们展示了文本解读的无限奥秘与无穷韵味。黄教授语言幽默，金句频出，如：“文本的意义不再是一个石头滚下坡，而是一个雪球滚下坡”“桃花源在时间之外，只有忘记时间忘记功利，桃花源才会出现”等，让学员们听得如痴如醉。

4月24日上午，郭峰老师为学员们带来了《“四界”语文的理念与教学实践策略》的讲座。郭老师以其执教的《山水画的意境》教学实录为例，向老师们展示了“四界语文”的课堂样态，结合《背影》《驿路梨花》《行路难（其二）》等课例，阐述了“四界语文”的含意：“资源四维”——课文语文、生活语文、文学语文和文化语文，“状态四境”——由“教学单一”走向“资源多样、思维顺畅、价值融合”。郭老师的讲座课例鲜活，理念深刻，鞭辟入里，引发了学员的积极讨论和深入思考。

下午，黄晓莲老师带来了《大单元整体意识视域下的单元主题作文教学实施策略》讲座。黄老师结合2020年长沙、温州、绍兴等地中考作文题，说明了单元整体意识下作文教学的重要性，结合学生习作，阐明了何为“基于写法指导导向的顺向设计”，基于《聚焦矛盾，凸显立意——中考记叙文写作指导》优秀课例，引导老师们学习“逆向作文教学设计理念”，指出作文教学应遵循“评价前置、归应定向、目标定点、聚焦笔法、修改升格”的教学思路。黄老师的讲座给新背景下的作文教学指明了方向，明晰了具体操作方法。

最后，班主任厉行威老师对此次培训做了点评与总结。厉老师充分肯定了老师们积极好学的态度，鼓励老师们将本次培训的所学所得带回各自学校，推动学校语文教学教研长足进步和持续发展。

三天的时间，不管是聆听专家讲座，还是观摩教师课例，老师们都感触良多，意犹未尽，满载而归。水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相激以发灵光。相信研修班的老师们会博采众长，勤于反思，把学到的教育智慧运用到自己的校本教研和课堂实践中去。

（撰稿：王亚静  杨林青  审稿：厉行威  冯辉梅）

冯辉梅老师与学员交流

黄耀红教授讲座

学员认真学习