4月22日至24日，为期三天的长沙市名师工作室（站）领衔人高级研修班在长沙市中小学教师发展中心圆满结束。

4月22日上午9点，在9323彩票集团行健楼一楼举行研修班开班典礼。开班典礼由长沙市中小学教师发展中心副主任许月良主持。长沙市中小学教师发展中心主任肖万祥回顾了长沙地区名师工作室（站）创建、发展壮大的历程，强调“以名师引领名师”“教育均衡”“教育扶贫”“绿色体验式培训”等研训理念。来自长沙市一中的正高级教师周玉龙作为学员代表发言，表示一定遵守培训纪律，保持空杯心态，表达了“做千里马、学拓荒牛、当领头雁，去创造教育生涯的更多精彩，抵达更高教育境界”的志愿。长沙市教育局教师工作处副处长黄雪蕾勉励学员发扬不断学习的进取精神、敢于探索的创新精神、引领团队的奉献精神，做师德师风的楷模，为长沙教育现代化贡献自己的力量。

整个研修活动聚焦主题，由10个单元构成，内容厚丰富重：长沙市中小学教师发展中心主任、三级教授、特级教师肖万祥以“工作室（站）工作理念、方法与策略”为题作讲座；长沙市中小学教师发展中心主任副主任、正高级教师、特级教师许月良结合自己的教育经历作了题为“发挥示范带头作用，引领教师快乐成长”的讲座；长沙市芙蓉区东茅街小学杨柳校长以“团队管理的几把刷子”为题，分享了名师农村工作站的管理经验；长沙市教育局幼儿园园长、市首席名园长、特级教师张洁以“工作室团队的个性标签”为题，分享了名师工作室建设的经验；长沙市中小学教师发展中心正高级教师、特级教师彭建伦以“扬长补短抓建设，创新机制树品牌”为题作讲座；在岳麓区博才洋湖小学现场观摩了长沙市小学数学首席名师旷海彬领衔的“基于教师教学行为改进的概念教学”工作室课例研修活动；长沙市中小学教师发展中心名师工作办公室主任、特级教师丁丽以“从问题步入课题，从科研走向卓越”为题，结合自己担任长沙市名师工作室和长沙市名师农村工作站的体会，分享了工作室（站）领衔人的成长历程；长沙市中小学教师发展中心三级教授、特级教师唐良平作了以“工作室（站）研究能力提升”为题的讲座；长沙市明德中学正高级教师、特级教师蒋雁鸣以“走进课堂做研究”为题，分享了自己依托《红楼梦》深入持久开展整本书阅读的经验；长沙市中小学教师发展中心正高级教师、特级教师姚建民以“从‘随意听’到‘定向观’的磨课研课策略”为题，作关于名师工作室（站）课堂研修的指导讲座。

该项目负责人、长沙市中小学教师发展中心彭建伦教授在谈到本次研修班的情况时，总结了以下几个特点：一是研修班的课程设计是基于名师工作室（站）自建立以来的建设经验，通过传帮带的方式，推动名师工作室（站）迈上新台阶，体现了我市名师工作室（站）建设具有科学发展的持续性；二是抽样调研了长沙市名师工作室（站）2020年度的原始资料，通过问卷的方式调研了本次研修班学员的建议与需求，“以学定教，以教定研，以研定培”，课程设计具有针对性、实效性；三是凸显了学科融合、学段衔接、研教同步的“研修共同体”的理念，具有多元性和综合性；四是体现“以培促研，以研促教，以教促学”，具有研究意义与推广价值。

三天的时间中，研修方式多样，有专家讲座、现场观摩、学员分享等。参与研训的老师们感触良多，觉得获益匪浅。有的学员认为本次培训“覆盖全面、重点突出”，有的学员认为“方式有创新、理念有提升”，有的学员认为“此次研修提高了认识、提供了思路、提升了境界”，有的学员认为“好的思想能形成好的理念，好的示范能优化好的课堂，好的团队需要教与研结合、要科学管理、要形成个性品牌”，有的学员认为“在这样一个美丽的春天里，感受到春风化雨的力量”。学员们也表示，博采众长，勤于反思，把学到的师德精神、教育智慧、科研理论、管理经验等运用到自己领衔的工作室（站）的建设中去，为长沙市名师工作室（站）的不断发展，贡献自己的智慧和力量。

（撰稿：彭建伦 唐亮 审稿：丁丽）

肖万祥主任讲座

学员学习现场