为全面推进长沙市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0，提升教师信息技术与物理学科深度融合的实践与研究能力，融合信息技术促进物理生命化课堂教学，长沙市中小学教师信息技术与（物理）学科教育教学融合研究团队、雨花区教科所物理教研室于 2021 年 4月 22 日下午，在长沙市一中雨花新华都学校举行融合研究团队课例研修暨雨花区理信息技术应用能力提升工程2.0融合生命化课堂教学联合研讨活动。

融合团队专家丁向阳老师执教的《浮力》课例拉开了活动的帷幕。丁老师通过小魔术、最新科技视频导入新课，激发学生学习兴趣；立足于生活实例引导学生运用力的平衡、液体压强、力的作用效果、假设法、实验法多角度推断得出浮力的定义，注重学生思维能力的培养；运用趣味性的实验体验，开放性的实验探究让学生切身体会物理实验的乐趣和本质，培养学生的协作与动手实践能力；学生实验过程的展示，实验结果的分享，将学生的自主能力发挥到极致，让学生真正成为了课堂的主体。整个教学过程熟练运用了平板教学、希沃白板等软件使课堂效果达到最佳，将信息技术较完美地融入生命化课堂教学之中。

长沙市一中雨花新华都学校副校长马金鑫为本次活动致辞。她对到访的专家团队和物理教师们表示热烈的欢迎，感谢大家对学校教学工作的大力支持，并对本次活动的开展给予了高度肯定。

信息融合团队专家、长沙市中小学教师发展中心师训处汤新文主任对课堂进行了精彩的点评，充分肯定了《浮力》课例。课例重思维，重体验，重生活，重应用，重创新，不仅是一堂信息技术深度融合的课堂，也是一节具有雨花区“四有”标准的优秀的生命化课堂。学生从观察推理，小组合作，成果展评等方面多维度参与课堂，真正达到了自主探究学习的目的，提升了物理学科核心素养。

信息融合团队专家、长沙外国语学校周玲老师为大家带来题为《长沙市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0解读》的讲座。周老师的讲座立足于教师本位，着眼于教师发展，从“提升谁，谁来提升，怎么提升，如何进行测评”四个维度对长沙市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0进行了解读。她从学校和个人两个层次对提升途径进行了解说，同时针对物理学科推荐了WISE学习平台，中学物理作图工具，NB物理实验，Science Word等系列物理教学辅助工具。最后，她通过详细解读提升工程2.0能力点，鼓励大家积极参与提升工程发展测评，在不断学习学习中提升教师素养。

信息融合团队专家、湖南师大附中宋铁柱老师为大家带来讲座——《照片后期处理的思路和实用小技巧》。他结合自身对照片后期处理的丰富经验和技巧向大家解说了照片后期处理的基本思路及方法，推荐了照片处理常用软件，分享了照片处理的案例。他的讲座让大家在学习中感受到了照片处理的艺术，享受了一场视觉盛宴。

汤新文主任为授课及讲座老师颁发了授课证书，并对老师的课例及讲座成果给予了高度评价。

信息融合团队物理学科首席专家、湖南师大附中物理教研组长彭知文老师对整个活动进行了总结。他对融合团队成员的课例研修及讲座表示了充分的肯定及高度的评价。

雨花区教科所仪器管理中心主任、雨花区物理教研员康主任对此次活动进行了总结与评价。他认为整个活动扎实、有效，课例和讲座全都体现了信息技术与物理教育教学的深度融合，通过课例和讲座，大家对信息技术与学科融合的教学理念有了更深的认识。他鼓励大家在承袭传统教学模式优点的形式下，利用信息技术的广阔性和互动性，自觉发挥学生的主观能动性。同时，康主任再次感谢大家对活动的参与并宣告活动取得圆满成功。

此次活动的成功举办，有助于老师们进一步加强信息技术与教学的深度融合，重塑课程新样态，促进生命化课堂的发展，促进学生学科核心素养的发展，有助于老师们在信息技术的帮助下不断探索创新教育的新思路。（撰稿：丁向阳  审稿：彭知文 汤新文）

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