随着信息技术的不断发展，实现信息技术与学科教学的深度融合，已经成为当前教育教学研究的热点。为了有效提升本校教师信息技术与学科融合的实践能力，共享信息技术与学科融合的研究成果，促进教师专业成长。2021年5月19日上午，“长沙市信息技术与教育教学融合研究通用技术团队课例研修活动”在望城区星城实验小学隆重举行。

本次活动共分三个环节进行。

首先是课例展示。星城实验小学综合组（科学+信息技术）张昕老师和五年级同学一起带来了一场别开生面的信息技术与科学教学融合课例展示----《用程序解决简单电路问题》。课堂上，张老师集希沃白板、班级优化大师、微课制作等于一体，从搭建简易电路开始，对学生进行任务驱动：编写开关程序、编写灯泡程序、编写电流值计算程序等。有关科学知识锦囊由科学邓雅琴老师的微课视频提供，双师合一，有效地利用编程解决了科学课中的简单电路问题。整节课，以科学知识为载体，以信息技术为手段，信息技术2.0能力提升工程中的“跨学科教学活动设计”以及“技术支持的教学组织”在本节课中得到了有效体现，给在场的所有老师和学生，带来了一场回味无穷的视听盛宴。

紧接着是专家点评。本次活动邀请的专家有长沙市中小学教师信息技术与（通用技术）学科教育教学融合研究团队、望城区科技名师工作室首席名师孙宇暄老师等。孙老师对张老师的课做出了高度评价与肯定，同时也对课程设计思路进行了再次交流，就两门课程的知识融合比例提出了宝贵的意见与建议，让在座的每一位老师受益匪浅。

最后是专家讲座——《校本考核平台的实践探索》。孙宇暄老师对比了湖南省中小学教师信息技术应用能力考核标准与长沙市考核标准，用通俗易懂的语言，形象生动的比喻对文件进行详细解读，针对教师的质疑进行一一解答。孙老师带给大家的是满满的干货，加深了老师们对于信息技术2.0提升工程以及信息技术与科学融合的进一步理解。

本次活动既为老师们提供了展示的舞台，又为大家提供了学习交流的平台。它带给大家的不仅仅是活动、结果，更重要的是让老师们对教学中信息技术的运用、对学科的融合有了更多、更深的理解，它将激励着老师们更好地成为信息技术与学科融合的践行者。

（撰稿：周丽娟  盛诗意  审稿：雷珊）

活动现场