为落实湖南省信息技术2.0能力提升工程的相关要求，针对“技术支持的教学组织”这一能力点，出于疫情防控考虑，长沙市中小学教师信息技术与语文学科教育教学融合研究团队、长沙市长郡中学语文教研组，于2021年12月2日上午举行线上联合教研活动。

“采采芣苢，薄言采之……”，在学生的诵读声中，长郡中学李晓宇老师采用PPT整合多媒体展开了《评选“美丽劳动者”，弘扬当代劳动精神》的授课。李老师以“识人物”“立标准”“做推荐”这三个学习任务为主线来组织教学，应用微视频展示优秀作业、引导学生拟写评选“美丽劳动者”标准、撰写推荐词等任务，为学生播撒了一颗热爱劳动的种子。

长郡中学朱箫箫老师则采用希沃白板课件和希沃易课堂平台组织了《议中添“采”——提升例证的语文味》的教学。朱老师充分利用思维导图、希沃平板上传文段、“生生互评”等功能构建了良性的课堂对话。学生不仅学会了用“采”服务于“议”，更进一步加强了对美的感知，通过阅读与生活丰盈了自己的生命。

课后，长沙市中小学教师信息技术与语文教育教学融合研究团队专家、长郡中学高级教师肖杨老师，针对两位老师的课例展开了题为《技术支持的教学组织——提升工程2.0能力考核点评价标准解读》的微讲座兼案例分析。肖老师提到，技术支持的教学组织包括使用多媒体课件，交互式平台，在线平台这三种方式来组织教学。对于两位老师的授课，肖老师也提出了中肯的建议。

信息融合团队专家张晓玲老师以《技术与语文齐飞，精彩共佳句一色》为题评价了朱箫箫老师的课，张老师肯定了朱老师对希沃易课堂这一信息技术的灵活运用，并期待信息技术也能更多地出现在现代文阅读、诗歌赏析的教学中。

信息融合团队专家谢雅丽老师则从技术应用平台（希沃易课堂与科大讯飞畅言智慧课堂）对比的角度分析了朱箫箫老师的课，从“学习空间”和“系统自动评分”这两个点提出优化课堂的可能。

长沙市信息技术与语文教育教学融合研究团队专家均参与了线上听评课。

（撰稿：朱箫箫 晏曦  审核：雷珊）