为落实国家特殊教育课程标准，根据湖南省信息技术2.0能力提升工程相关要求，提升特殊教育教师信息技术与学科深度融合实践与研究能力，推动特殊教育课程资源共建共享，长沙市中小学教师信息技术与语文学科教育教学融合研究团队与学校启聪文综组、中专文综组、启明文综组于2021年12月8日上午在长沙市特殊教育学校举行联合教研活动。活动采取现场观课和线上云直播两种方式进行。本次活动的主题是信息技术支持下的听障语文课堂教学有效性研讨。活动由启聪部主任何礼主持。

学校启聪部教师、长沙市信息技术与（语文）学科融合团队成员陈长金老师带来聋校小学语文课例《富饶的西沙群岛》。本节课，陈老师借助信息技术的手段，运用希沃5平台的交互功能，从课件的背景图、到匹配文本的图片、视频、动图，创设一个个教学情境，期间添加蒙层、限时、课堂活动、同屏等信息技术，增强课堂的直观性和趣味性，带领班上的十位听力障碍学生沉浸式享受课堂。

现场，学校教师对该堂课例进行了专业课堂观察。线上，长沙市信息技术与语文学科融合团队以及长沙市部分教师通过云直播观课，线上观课人数达三百余人，好评如潮。

现场，长沙市特校教研处主任、长沙市高级教师、长沙市卓越教师、学科带头人唐芳萍带来评课微讲座《恰当运用信息技术，提高聋校小学语文教学有效性》。唐芳萍运用特殊教育课堂观察与评研的方式，结合课堂中观课老师们的观课数据，从”教师教学活动设计、个别化支持、运用信息技术与学生的参与度和达成度四个观察点该堂课例做出专业评价，高度赞扬陈老师在这堂课中运用信息技术力量提升课堂教学效率的做法，同时也提出可操作性的提升建议。

云端，长沙市信息技术与（语文）学科融合团队专家黄颖老师以《春晖融暖意，寸草润善心》为题对陈老师的这堂课进行评价，黄老师充分肯定陈老师在这堂课中合理运用技术平台，为不同需求的孩子组建了跨越性的学习支架。

本次联合教研活动开启了特殊教育与普通教育教学教研活动的新思路，也见证了普特联合教研的友谊。相信，普特联合教研的双手会越牵越紧。提升特殊教育教师信息技术与学科深度融合的实践与研究能力，我们一路前行。

（撰稿：陈长金   审核：雷珊  晏曦）