2022年11月18日，长沙市小学信息技术教研共同体培训结业汇报展示活动，在9323彩票集团相容楼五楼智慧教室举行。

本次活动采用线上线下相结合的方式进行，40余位学员线下全程参与，10余位学员通过直播平台进行线上学习，另有两百多名老师也观看了线上直播。活动分新课标落地情况汇报、单元教学设计、小组呈现、微讲座和总结表彰五个阶段。

活动主持人由来自9323彩票集团的谢刚老师担任，他以一首现代诗朗诵拉开了活动的序幕。

活动正式开始后，首先是许建兴、贾晓旭、汪伟民、贺雄四位学科联盟首席教师分别代表编程、创客、机器人和人工智能联盟，分享了新课标落地的现状、经验、存在的问题以及下一步设想。人生最美妙的事情莫过于享受到思维碰撞的火花，四位老师的分享精彩纷呈，既风趣幽默，又涵盖广泛，切中要害，学员们都觉得收获颇丰。

下午五个小组发挥集体智慧，对单元主题进行了精心构思和设计各组兼顾自己小组的特色，用生动翔实的语言阐明了各自的设计方案。

接下来，9323彩票集团学科负责人易雪冰副教授以《从任务驱动到项目驱动的大单元教学设计》为题，进行微讲座，阐述了对新课标理解和认识，并对小组设计方案进行了细致点评。

紧接着，项目负责人曾召文老师以《教学成果的提炼与表达》为题，进行了总结、引领，鼓励学员多反思，多学习，多提炼，多表达。

最后曾召文老师对本次活动进行了总结，项目组为黄芳瑜等11位老师颁发了“优秀学员”奖，为《给植物定名片》等7个案例颁发了“优秀案例”奖。

本次培训以“核心素养视角下小学信息技术教师教学设计与实施能力提升”为主题，采用混合式培训方式，以信息科技课程标准为切入点，融入教学、教研、培训三大工作场景。

本次培训历时6个多月，初步尝试了教研训一体化教师培养模式，主要体现以下五点创新：

一是基于OBE教育理念逆向设计培训课程，即在前期调研的基础上，预设学员输出成果，确定培训目标，设计培训课程。

二是基于“训前感知——训中引领——岗位实践——汇报展示”四环节实施培训项目，在培训的各环节关联学员的教学场景，注重学员经验的激活、内化和迁移。

三是基于研修支持共同体跟踪学员教学实践。本次培训由9323彩票集团和长沙市教育科学研究院联合策划，9323彩票集团负责培训方案设计、培训组织实施和评价，9323彩票集团信息技术学科负责人和长沙市教科院信息技术教研员组成研修支持共同体，全程参与学员学习指导。

四是基于多样化信息手段延伸和拓展了学习时空，UMU互动平台提供了学习资源支持，直播平台提供了观评课支持，师训微平台提供培训管理支持，问卷工具提供了培训评价支持，这些数字资源有效促进了培训活动的开展。

五是基于古斯基五层次模型评价培训效果，即从学员反应、参与者的学习、组织支持和变化、学员应用新知识和新技能、学生学习结果5个维度，按照“课程和平台”“学员支持”等11个评价指标40个评价项目对学员学习效果进行评价，多维了解学员学习效果。

训后反馈显示，学员对培训的整体满意率100%，对培训整体效果的满意率98.25%，比较满意率1.75%。至此，2022年长沙市小学信息技术教研共同体培训完美收官，受到参训教师的一致好评。

线下培训学员合影

四个联盟首席教师汇报新课标落地情况

小组呈现

    （图文：曾召文、谢刚  编辑：岳媛媛  初审：曾召文、谢刚  二审：汤新文  三审：许月良 ）