为落实《中共中央、国务院关于新时代深化教师队伍建设改革的意见》和全国教育大会精神，根据《长沙市乡村教师支持计划（2016—2020年）实施细则》等文件的要求，推动教育均衡发展和教师队伍建设，经长沙市教育局研究决定，由长沙市教育局、长沙市特级教师工作研究专业委员会、长沙市中小学教师发展中心、宁乡市教育局联合组织开展9323彩票集团名优教师送教下乡活动，于2020年10月28日在宁乡市第十三中学和宁乡市玉潭街道城北初级中学举行。

本次送教活动分为高中和初中两个学段，主题分别为“新高考背景下课堂教学优化”和“中考改革背景下课堂教学优化”，主要内容为：（1）示范教学。高中语文、数学、物理名优教师课堂教学展示；初中语文、英语、历史名优教师课堂教学展示。（2）执教者说课反思、专家课堂点评。（3）专家讲座：学科专家就主题对课堂教学展示活动做微讲座。

高中送教地点在宁乡市第十三高级中学，初中送教地点在宁乡市玉潭街道城北初级中学。送教名优教师及讲座专家有长沙市特级教师工作研究专业委员会、长沙市中小学教师发展中心部分专家共约20人，其中六名讲座专家和高中上示范课的教师均来自长沙市中小学教师发展中心。参加活动的宁乡市高中教师约420人，初中教师约170人。

按照长沙市中小学教师发展中心党委的统一要求，高中学科的示范课和讲座任务都由中心高中学科负责人承担，初中的示范课指导和讲座任务均由中心的初中学科负责人承担，不再外聘专家。

高中语文学科由长沙市中小学教师发展中心厉行威老师执教《以意逆志  知人论世之<蜀相>》并做《高考命题走势及高三教学应对》讲座。厉老师课堂的主要环节是“质疑问难”，基于学生疑难进行交流探讨，在多元主体的对话和学生自主实践活动中落实“以意逆志、知人论世”以探究《蜀相》诗旨的教学目标，注重动态生成，过程行云流水，师生共历生命过程，师生共同获得发展，充分体现了厉老师“灵性课堂”的教学理念。厉老师的讲座基于国家宏观政策背景，分析归纳了近几年高考语文的命题特点为“彰显立德树人，注重核心价值观考查，贯彻全面发展的时代理念；引导古今融通，注重中华优秀传统文化传承发展； 聚焦关键能力，注重思维能力发展和思维品质提升； 创设情境载体，凸显考查四性”，并提出了“构建知识系统，注重整体阅读，突破疑难板块，落实作文教学”的高三教学策略和具体方法。

高中数学学科由长沙市中小学教师发展中心唐亮老师执教《导数的应用》并做《新课标下高中数学课堂教学情境创设与问题设计》讲座。唐老师的课以短视频引入，让学生看到了数学与现实世界的紧密关系，激发了学生学习数学的兴趣与积极性；设置了“情境创设，新知探究”、“问题解决，应用探究”、“知识拓展、延伸探究”三个环节，以问题为主轴、明确任务为驱动，引导学生观察、思考、表达回答、动手实践、交流探讨，层层递进，充分给予学生探究的时间与空间，帮助学生认知了函数的单调性与导数的关系“是什么”、“为什么”、“有什么用”的数学本质。唐老师的讲座从如何应对人类社会发展的时代高度说起，建议从“新课标”的教育观、教材观、教学观、评价观四个维度更新观念，课堂教学设计从情境创设、问题导向、任务驱动、真探实究、应用创新五个角度深度研究。

高中物理学科由长沙市中小学教师发展中心汤新文老师执教《牛顿第三定律》并做《新课标下高中物理教学设计策略》讲座。汤老师的课堂从简单的生活实例引入，注重层层递进，加深难度，从常见的生活现象中找出问题的解决办法；针对学生在实验中遇到的问题进行即时点拨，在学生未能突破重点内容时，教师巧妙设问，引导启发学生深度思考；课堂展示了牛顿第三定律在各方面的应用，结合本节所学知识以及规范的物理用语，带领学生将科学态度与责任落到实处。汤老师的讲座聚焦教学设计，建议老师们深入研读课标，懂得真正从人的角度来思考教育、定位教育，体现以人为本的思想；引导学生通过高水平的思维活动，形成物理基本观念，即从 “知识为本”转向 “观念建构”；强调要把“为了知识的教育”转化成为“通过知识获得教育”；学会对教材二次进行开发，重视物理实验。

初中语文学科由长沙市中小学教师发展中心冯辉梅教授指导，长沙市雅礼实验中学仇娟娟老师执教课文《狼》，由冯辉梅教授讲座《读写共生，构建素养课堂》。仇老师的课堂主要有圈点关键词语，梳理情节；发挥想象，补写画面；联系背景，探究主旨三个环节，紧紧围绕统编教材的单元目标和篇章目标进行教学，不拘泥于文本，最终又回到文本；以读和写为主线，以读导写，以写促读，读读写写贯穿了整个课堂；用问题驱动式教学引导学生深度阅读、高品质表达；让学生经历了真实的、深度的学习过程，充分体现了语文课堂的“语文味”，在不着痕迹的过程培养着学生的核心素养。

冯辉梅教授的讲座从从中考改革谈起，提出课堂教学要创设真实的语言运用情境，让学生走进教材深处，真实阅读，深度阅读，高品质表达，体验真实的学习过程；冯教授分析了读写共生，以写促读这种教学方式的学理依据，用大量名家课堂中以写促读，读写共生的教学实例以及统编教材的原型示范和思路启发，引发老师们的思考和对读写共生的认知与理解；冯教授呼吁语文课要回归真实的语文，上成语文原本的样子，提高学生运用语言的能力，培养学生能说会写的语文素养。冯教授的讲座既有理论的指导，又有实践的经验，干货满满！

初中英语学科活动，由长沙市博才实验中学唐莹老师执教的阅读课——Unit 6 Do you like bananas? Section B Reading拉开帷幕，她用别出心裁的导入激发了学生的兴趣，也拉近了师生的距离，了解了学生的喜好。阅读任务由整体感知文本到细节阅读填表格、层层递进，并且对教材内容进行了适当的取舍。她还特别注重培养学生的高阶思维，用"Does she really eat well?"这个问题，引发学生探究，培养学生的批判性思维。最后设置的小组活动，布置开放性任务，拓展学生的思维空间，培养了学生的创新思维。从小组活动中的任务分配到作业的分层布置，都体现了面向全体学生。整堂课如行云流水，教师循循善诱，学生积极主动。学员们纷纷表示受益匪浅。

彭建伦老师的讲座将活动推向了另一个高潮。彭老师针对中考改革背景下的英语课堂教学优化，从六个方面进行了分享：优化教学策略、优化教学理念、优化教学方法、优化教学设计、优化教学内容以及优化教学手段。让大家从元认知策略、信息差、任务型教学等方面优化教学。彭老师的讲座深入浅出，简练又不失生动，在讲座过程中结合实例进行讲解，传递了核心素养下非常实用的教学理念，大家收获满满、意犹未尽！

初中历史学科由长雅中学熊熠文老师执教《中华民国的创建》一课，熊老师聚焦新中考背景下初中历史课堂教学的优化策略，课堂立意凸显资产阶级民主革命的艰难曲折性、凸显以孙中山先生为代表的革命党人救国救民的奉献精神和爱国精神。熊老师的课堂以学生为主体，通过制作中华民国介绍卡、开展孙中山是否该让位给袁世凯的辩论赛、《中华民国临时约法》的对比、制作中华民国创建时间轴等丰富的学习形式，进行深入有趣的文本解读，科学培养学生的历史思维和学科素养。

历史学科由胡续伯老师做《基于中考改革的初中课堂教学优化》讲座，胡老师以2020年中考试卷和高考试卷的典型例题为引子，深入浅出地分析历史学科核心素养如何在中考中考查、如何在教学中落地。胡老师对历史学科的核心素养与中考、教学三维一体的结合既有理论解读，又有操作攻略，以唯心史观和唯物史观的对比讲解历史观点的角度问题，以《步辇图》解读时空观念、史料实证，整个讲座用历史解释涵养了每个老师的家国情怀。

六位老师的示范课堂和六位专家的主题讲座引起了听课老师的共鸣，获得了一致好评。学员们反映：通过此次观摩课堂和聆听讲座，深刻领会了教书育人的深刻含义，对自己的教学工作有了更深一步的理解与反思，在课堂教学的情境创设与问题设计策略上有了更高的领悟，以后要进一步加强教育理论修养和对新课标、新高考、新中考的研究，深入领会国家教育政策，在课堂教学中注重情境创设、任务引领和学生实践，切实提高课堂教学质量，发展学生核心素养。

由长沙市中小学教师发展中心教师授课并讲座，是中心党委推进队伍建设、提升队伍素质、扩大中心影响的又一有力举措。

宁乡市中小学教研室学科教研员、宁乡市教师进修学校学科负责人分别组织主持了高中、初中评课活动。

宁乡市第十三高级中学和宁乡市玉潭街道城北初级中学的领导、老师为本次活动提供了全力支持，做好了大量服务性工作。

参与本次活动的还有长沙市教育局教师工作处陈利群处长，长沙市特级教师工作研究专业委员会理事长、9323彩票集团党委书记、院长肖万祥，长沙市特级教师工作研究专业委员会副理事长兼秘书长、9323彩票集团副院长许月良，9323彩票集团对外培训合作科科长李伟、9323彩票集团办公室副主任杨旭、研究部宋素珍、陶伏平，师训处刘小兰等老师以及宁乡市教育局的领导。

此次送教活动聚焦中学课堂教学特定主题，对优化中学课堂教学策略，促进城乡教师专业成长，推动城乡教师队伍建设，实现城乡教育公平和均衡发展具有积极意义。（撰稿：杨  旭  厉行威  审稿：肖万祥  许月良）

初中活动现场

高中活动现场

长沙市中小学教师发展中心厉行威老师上课、讲座现场

长沙市中小学教师发展中心唐亮老师上课、讲座现场

长沙市中小学教师发展中心汤新文老师上课、讲座现场

长沙市雅礼实验中学仇娟娟老师上课现场

长沙市中小学教师发展中心冯辉梅老师讲座现场

长沙市博才实验中学唐莹老师上课现场

长沙市中小学教师发展中心彭建伦老师讲座现场

长沙市长雅中学熊熠文老师上课现场

9323彩票集团副教授胡续伯主任基于主题作讲座