——小学舞蹈骨干教师专业技能修炼与教学能力提升专题培训侧记

（通讯员：张朝飞）4月25日，长沙市小学舞蹈骨干教师培训班在9323彩票集团(长沙市教师发展中心)顺利开班，并于4月28日圆满结束。来自长沙市各区县的55名小学舞蹈教师参加了为期四天的“小学舞蹈教师专业技能修炼与教学能力提升”专题培训，此次培训旨在帮助长沙市小学舞蹈骨干教师提升教育教学经验，探索舞蹈教学规律，进一步提升教学能力、研究能力和指导能力，不断提高长沙市小学舞蹈骨干教师队伍的整体素质和创新能力，促进长沙市基础教育事业的和谐健康发展。

一、准备全面充分，目标具体可行

聚焦当前小学一线舞蹈教师关注热点和存在难点问题，结合当前全国教师培训的形势和趋势，有目标有计划更具针对性的组织好小学舞蹈骨干老师培训，是这次培训项目策划的基本思路和原则。

按照这个思路，借鉴前阶段的成功做法，长沙市中小学教师发展中心小教部前期走访咨询了多位一线专业教师和多名业内知名专家，专门组织了问卷调研，根据反馈的意见，我们设定了以训促教，以训促研，力求打造一批精专业、懂技能、会教学、能创新的舞蹈骨干教师培训目标。根据此目标，结合师资和参训教师需求，经过师训处领导和全体人员的集体研讨，我们确立了“小学舞蹈教师专业技能修炼与教学能力提升”这一培训主题。按照这个主题，精心设置了课程体系，根据培训对象和目标定位，此次培训安排了专题讲座、课例观摩与指导、舞蹈技能普及与提升、成果展示与汇报四个模块。

二、开班隆重简短，思想统一凝聚

开班典礼于24日上午8：00开始，由学院师训处小教部负责人周建军老师主持，长沙市教育局教师工作处郑敏副处长和学院许月良副院长相继作了热情洋溢的致辞和指导讲话，特别强调了要加强对农村舞蹈骨干教师的培训，向学员们提出了“珍惜培训机会、遵守培训纪律、发挥示范引领辐射作用”三个要求。来自麓山国际实验小学的成艳老师代表全体学员作了发言。她在发言中表示：一要服从安排、严格自律，二要主动学习、提升素养，三要加强合作、共同提高，四要学科引领、参与实践，力争做一名社会认可、家长满意、学生喜欢的好教师。

三、培训灵活多样，风采竞相绽放

开班典礼后，舞蹈培训项目负责人张朝飞老师为学员介绍了本次培训的目的，以及学习内容、授课专家阵容，让学员们清楚地了解本期培训的意义，搞清我是谁，我带着什么来，期待带回什么等问题,让参训老师们更清楚此次培训主题的策划精髓，课程组织的设计精妙、专家团队的沥血精神和培训目标的严格精准。           

课程开篇以“礼”待师，学员们在刘亚雄老师的带领下学习了“敬师礼”， 传承了“尊师尚学”的传统美德，为此次培训增添了庄重的仪式感，成为了此次培训的一个亮点。随后来自雨花区砂子塘小学的音乐首席名师陈善冰给学员们带来了《优秀教师的修炼与职业心理健康》专题讲座，陈老师结合自身经历，以幽默风趣的语言给学员们讲述了优秀教师成长之路。

下午中南大学艺术学院郭贝贝副教授和李达老师在麓山国际实验小学舞蹈教室给学员们带来了两堂专业的舞蹈技能创编提升课，就舞蹈创编中身体局部动作的创编、动作发展与变化三要素等方面进行展开和训练，学员们高兴地舞动、认真地思考、尽情地吸纳。

第二、三天的培训主要是课例观摩、专家授课和学员成果展示。课例观摩主要来自一线专业舞蹈教师的课例研讨，由麓山国际实验小学的成艳老师展示班级舞蹈课《胸前飘扬的红领巾》，通过细致的动作讲解，对学生的积极引导，让每个孩子都能轻松快乐的参与其中。长郡月亮岛学校汤琴老师的形体课《上学了》，提倡人人都是“创编家”，激发每个孩子内心的舞蹈潜能和想象力，显现出长沙市优秀舞蹈教师的先进教学理念。育才二小朱晖老师紧密结合学生发展的核心素养，带领孩子们在情境中体验和感受，由模仿蚕宝宝的动作到引导孩子们发散性思考和创编，为学员们做了一次很好的示范。

优秀教师的成长离不开专家的引领和先进理念的学习，中南大学艺术学院副教授伍彦彦围绕《传承与创新》谈关于校园舞蹈编创的几个问题，结合自身的教学经历和创编经验，向学员们提出了“先立意——后结构——再形式”的创编思路，勉励学员们努力成为“有角度、有高度、有温度”的创意型舞蹈教师。来自长沙师范学院的王印英教授的儿童舞蹈律动创编实践课程，全员参与其中，极具趣味性和实操性，让大家亲身体会怎样从儿童的视角用身体的动作去表达对世界的认识和情感。长沙市教研员娄瑶琪针对朱晖老师和汤琴老师的课例进行了点评和指导，为学员们如何上好舞蹈形体课进一步指明了方向。长沙市艺术实验学校李乐春老师的《少儿形体训练的方法和保护措施》，非常贴近学员们的教学实际需求，大家学得也是非常认真投入。

有了专家的引领和优秀教师的示范，学员们学习热情更加高涨，纷纷积极投入到成果展示汇报的排练中，经过思想的交流、智慧的碰撞，创作展现了5个新颖独特、趣味横生的律动舞蹈作品，获得了专家评委一致高度赞扬！

四、总结意犹未尽，成效令人鼓舞

纵观整个培训，学员们始终秉承“理念先行、行胜于言”的精神，在交流中认识到了我们目前舞蹈教育现状，更重要的是引发了全体参训教师，对推动舞蹈基础教育的深度思考，启发了热爱舞蹈教育、投身舞蹈教育的自觉性和积极性。大家纷纷感言：一定在今后的教育实践中，努力提升自身专业素养，做学习的主人，坚持不懈地做到在问题中思考，在思考中践行，在践行中发展。正如一名参训教师的培训日志中记载：“这次培训给予我们的不仅是知识和技能，更重要的是新的视角和先进理念，我们钦佩于培训专家和老师对舞蹈艺术的由心热爱和倾情付出，更衷心感谢教育学院为我们搭建了智慧共生的学习平台、舞蹈培训项目负责人张老师对此次培训的精心策划以及对我们学习生活的细心关怀。”

通过这次培训，开阔了参训教师的眼界视野，提升了理论修养，促进了理论与实践融合，实现了传承与创新并重，达到了推动小学舞蹈教师师资力量建设的目的。