本网讯（通信员 李飏）当今世界正处在大发展、大变革、大调整之中，面对新时代、新方位、新征程、新使命，作为校长的我们，该如何牢记教育使命，找寻教育新路径，引领新时期教师办好让人民满意的教育呢？    

张爱平校长作为学员代表发言

[开班仪式]

5月21日上午8:3O，北京教育学院带领我们在学院百人讲坛里举行了一个简短的开班仪式，项目负责人北京教育学院胡佳怡博士为我们详细解读了培训方案，班长张爱平校长代表所有学员进行表态发言。

马宪平教授娓娓道来

[专家讲座]

上午8:40，北京教育学院原党委书记马宪平教授以“新时代校长的使命与担当——关于中小学校长职业素养的思考”为题，开启了我们本届校长高级研修班的心灵之约。

马教授基于《义务教育学校校长专业标准》和《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，分别从信念坚定、守住底线是校长政治素养的基本要求；仁爱为先、身正为范是校长道德素养的关键要素；懂管理、会管理是校长能力素养的重要支撑；基础扎实、钻研业务是校长业务素养核心要素；心态阳光、身体健康是校长身心素养的必备条件；善于从大势上看问题是校长走向卓越的关键；深刻认识“教育本质”，恒守“以学生为中心”的教育理念是校长从业的导航标；加强教师队伍建设是校长必须正视的首要工作；让研究成为习惯是教育家型校长成长的必由之路；学校文化是学校品牌建设的“根基”与“灵魂”等10个方面，全面阐述了新时期校长成长的途径。  

[课前反思]

下午1:30， 李丹校长深有感触地说:“ 上午马教授的讲座有三点感悟，一是让我意识到校长办学最首要的是基于国家意志的办学；二是我们的使命：师者，为中国而教，现在的我们，为未来而教；三是要加强教师在国家教育政策学习方面的培训。”

李晖校长主持下午的学习活动

姜英敏教授讲座引人入胜 

[专家讲座]

下午1:40，带着对国际教育探究，北师大国际与比较教育研究院姜英敏教授以“国际理解教育的课程开发”为题，分别从什么是国际理解教育，国际理解教育的实施途径，国际理解教育课程开发的思路原则与方法等方面进行深刻阐述，让我们深有感触。

[现场对话]

在姜教授讲座尾声，学员们饶有兴致地与姜教授结合各校的校情和困惑，就国际理解教育进行有效交流。

[学员感悟】

文彬校长学后感悟:

老师在学生心目中占有十分重要的位置，老师无意间的一句话可以造就或毁灭一个天才。同样校长在学校、在老师心目中也占有十分重要的位置，校长的言行会深刻影响学校、教师的发展，一个好校长，就是一所好学校。

青寄思校长学后感悟:校长是做什么的？

曾经有一个学生问我:“校长是做什么的？”我回答她:“校长是管理学校的”她又问我:“什么是管理呀？有什么作用呢？”是呀，我真的不好回答她的这个问题，因为我们平时的基本思路给人的总体感觉是一直停留在计划经济时代，主要靠“管”，而且管得越来越多越来越细，结果是“管”的人辛苦，被“管”的人痛苦，效果可能也不是那么理想。我想还是应该把学校交给老师、交给学生，让学校在校长的思想指引下，能传承学校特色，给老师一个尽情施展才华的讲台，给学生一个健康成长、快乐生活、开心读书的场所，这才是校长应该做的。

曾志国校长学后感悟:

好的校长是一所学校的形象代表，教师思想的引领者，学生的崇拜者。好的学校需要一名好的校长。好的校长需是政治过硬，思想高尚，业务精干，积极创新，智慧与努力并存，实干与巧干并进。马教授的讲座既是思想的指引与熏陶又是方法的培训与指导，将激励我们砥砺前行。

肖志刚校长学后感悟:

今天马宪平教授从十个方面对新时代校长的使命和担当进行了很好的阐释， 让我对校长这一职务的专业要求有了更清楚的认识。我们应该是政治的捍卫者，道德的先锋者，智慧的管理者，业务的引领者……我们应该静下心来办教育，冲破各种强加在教育身上的枷锁，全心全意为师生谋发展。

李晖校长学后感悟：

姜英敏教授的讲座，让我们较为全面的了解了国际理解教育；而且体会到要将一个价值目标设计为一门课程，批判性思考分析和精准化落地设计尤为重要。从各种案例分析中，我们看到学生有效学习的效果往往取决于教育设计者思考水平，这也让我感觉到学习的必要性和紧迫性。

孟新校长学后感悟:

下午听了姜英敏教授讲座《国际理解教育的课程设计》受益匪浅，从国际了解走向国际理解，关键是对于课程目标的准确把握，国际理解教育的根本目标，不仅在于了解各国的文化与历史，更在于增强对于国际文化的认同，对人的尊重，构建人类命运共同体。

李立兴校长学后感悟:

新时代对校长的使命和担当提出了更高的要求。思想是行动的先导，作为校长一定要提高政治站位，牢牢把握意识形态的领导权，引领教师专业成长的同时，营造一个正确的育人环境，道德比智慧更重要。

（文字:李飏校长 照片:尹海瑛校长 审核:孟新校长）