学习培训第五天，进入收官阶段，因为学习的密度太大，感觉时间过得很慢，每一天都是沉甸甸，用收获满满形容一点也不为过。最后一天的课程，依然超预期精彩，上午余新老师主讲有效教学的八步设计法，采用体验式多形式教学法，扫微信答题、大数据统计、实验模拟、情景体验、游戏互动，使大家耳目一新、倦意全无，兴致盎然。下午的李雯老师讲授校长的制度建设能力以及发展战略，全面系统的介绍了国外先进的教育管理理论，以及如何推进进程提出针对性的策略，全面刷新了校长们的管理认知和经验。

虽然培训很短暂，但是收获很多，学习更是永无止境。我们更愿意相信培训是火把，将再次点燃我们对教育的激情，并将永远照亮我们前进的道路！

李雯教授的讲座刷新校长们的认知

主持人杨德校长舍我其谁展风采

校长们分组讨论

【个人培训感悟】：杨德

在京一周的培训中，让我感触很多，提升了自身思想认识，也学到一些操作技巧，其中，最让我触动的莫过于北京教育学院附属丰台区实验学校业务副校长介绍的“三元全息课程”实施，让我体会到“学校主题课程”实施中的魅力。比如‘儒雅’的仪式课程；‘启智’的思维课程；‘贴心’的情商课程，我想通过这些主题课程的实施开展，正好可以填补现在学生教育中所缺失的仪式，情商教育空白，意义十分深远。

浏阳禧和付细霞培训所思之加油篇：

参加过很多的培训，每次培训，心中总会时不时的有不安的感觉，也许是因为感受到了压力，更多的是因为培训会促使我不断的去思考。有这样一个观点，我很认同：思想的本质，在于不安，在于从许多习焉不察的世相里发现和探寻那个永远召唤人们，却又永远在水一方的真理女神，因为不安，我们思考！今天余新教授的讲学与引领，让我们有了自己更加明确的专业成长方向，那就是以学生为本，加强学校课堂的专业引领，深入浅出的课堂引人入胜，让人顿觉耳目一新，很多疑问在这得到了很好的解答，这样的压轴之作，很好！但我的内心，还是有一种深深地忧虑，我们的领队危主任在训前告诫我们不能做校长岗位上的老油条，想想自己在小学校长岗位上工作已经12年，时间越久工作越轻松，偶尔也会惶恐，忧虑自己有一天真的会变成一根老油条，那不是我的教育理想与初衷。余教授用他生动的课堂教学状态告诉我们：做人做事，心在，责任就在，爱在，激情就在！为自己加油，回去好好爱我的学校，我的老师，还有我那些可爱的孩子们！

望城徐建伟校长：参加过多次培训，这次当属启发最大，收获最多的一次！特别是今天上午余新教授的讲座，用体验、参与的方式让我们在参与中清晰、充分感受到了学校管理者如何提升专业影响力的方法与途径！这种用自己的授课方式验证授课内容的做法，启发很大，共鸣强烈！

芙蓉区大同瑞致小学孙晗校长：本次培训聆听了六堂讲座，包括新时代校长的使命、国际理解教育、项目化学习、批判性思维、有效课堂的设计等，特别是项目化学习和批判性思维，可以说每一场都是及时雨。

更重要的是针对讲课内容，带领我们参观了四所小学，有理论学习，有实践案例对比，我们学习就更有感觉。这四所学校，整体感觉都很干净整洁，都很安静有序，课程整合都进入了实质阶段，学校文化有了一定的基础。就我个人而言，我喜欢设计精美的板厂小学，课程整合改革丰台小学更规范成熟，进步小学课程选择的角度很有特点，芳草地小学可能是名声在外，倒是低于我的预期。为了体现学习效果，下面我用创新性批判思维试着探讨几个问题：

1.收集信息来看，学校都很安静，学生都很乖，我们长沙的学生，可能更野。卢梭说，大自然希望儿童在成人面前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个秩序，就会造成一些早熟的果实，既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂。这样看来，我们的学生除了调皮捣蛋之外是不是更像儿童； 文化是什么，刘铁芳教授说，文化就是师生的生活，我认为，学校文化应该基于儿童，为了儿童，成就儿童。学校文化好不好，只要看师生的脸，相由心生，学生的脸生动有趣，就有很好的文化。我特意观察了两所所学校的学生，我感觉，个别学校的学生，就没有进步小学的学生活泼生动。

2.课堂教学方面，期待更大改革力度的课堂出现。课堂上的思维能力训练较为欠缺，小组合作、互动学习感觉广度也不够。另外，我认为，让儿童经历美好，是教育最重要的内容。美好的活动没机会参加，挺遗憾。

3.办学文化方面，我们都有向前再走一步的空间。校长办学，我琢磨有几个层次，一是维稳校长；二是做事校长；三是有追求的校长；四是有情怀有理论、有深度思考的校长；第四个层次的校长是我们穷极一生去学习追求的，这类校长在普世价值的终极目标引领下，已经完成了办学理念、办学目标、办学路径和方法的构建，特色卓著，成就卓越，这个层面的校长，需要读无字之书，这是最难的。今天我们看到的四所学校，板厂小学的智慧校园、丰台小学的办纯净的教育、芳草地的办儿童的校园等，我觉得在普世价值和个性化理论构建方面都还可以再进一步，当然，也许我们并没有看到学校的全部。

必须承认，相对于我们长沙的学校，整体水平要高很多，反观我们还有很多提升改进的空间：

1.我们学校门槛更低，文明创建、廉政文化、安全教育、法制建设，都可以随时进校园；

2.我们教师队伍更加参次不齐，代课老师人数多，学科专职教师严重缺乏；

3.我们的办学理念还欠系统整体；

4.我们的课程整合还有很长的路要走。

最后，用一句话我们共勉：真正的英雄主义是发现了生活的真相之后，他依然热爱生活，真正的好校长是发现了教育的真相之后，依然热爱教育。

开福区周燕校长培训感悟：一周的培训，内容丰富，有理论引领，有案例研究，更有体验式学习，收获很多，回去要慢慢消化，落实到实践。老师们及考察学校态度开放，无私的分享智慧和研究成果，这种精神也给了我很大启发，学习就是在分享和相互学习中发生的，学校与学校间，老师与老师间，学生与学生间，老师与学生间的分享，将带来共生。