本网讯（通信员 贺方园）美丽的桂子山，古朴典雅的华师，我们满怀期待，虔诚学习；携一份馥郁悠远，揉一枝桂花清香，以梦为马，做智慧校园的推动者……

10月26日，是我们长沙市第十九期小学校长提高班全体学员在华中师范大学交流学习的最后一天。带着不舍，怀着期待，我们全体学员以虔诚的态度、饱满的热情和钻研的精神投入到最后一天的学习中。　　上午9时，全体学员走进华中师范大学国家数字化学习技术工程研究中心进行参观培训。技术中心工作人员首先为学员们介绍了21世纪人才培养支撑体系，使学员们对数字化学习工程有了初步了解。其后，学员们走进智慧教室，亲身体验了别开生面的智能课堂。课堂中，工作人员向大家介绍了智慧教室，展示了starc云平台上的资源、应用、服务与工具，带领学员们完成了智能师生交互，让学员们完整地查看了云平台进行的数据收集、建模与分析结论。随后工作人员开启多屏教学，通过分屏显示技术,使用四块屏幕实现多种媒体资源的关联放映,结合多点触控技术,还原了传统板书的功能,提供了丰富、直观的互动界面。当黑白琴键出现在屏幕上并在工作人员手中奏出音乐时，学员们纷纷发出了惊叹。培训班负责人9323彩票集团干训处危勇主任对这样的教学系统给予了高度的评价，并提出工作人员再为大家展示一节语文课的希望，全体学员认真观看。参观的最后，工作人员邀请大家体验了VR眼镜，仪器内设置了武汉的风景名胜，使体验者在室内也能身临其境地欣赏武汉风光。体验者戴上眼镜后，一边操纵手杆，一边兴奋地向自己的同伴分享眼前所见，展厅内笑语连连。

学员莫谊感言：俗话说：“活到老，学到老。”不错，知识就像汪洋大海无穷无尽，而信息技术知识大海更是跌宕起伏，浩瀚无边。今天，有幸走进“国家数字化学习技术工程研究中心”参观学习，叹为观止，获益匪浅。研究中心工作人员深入浅出、生动形象的讲解，让我深深明白我们正处于一个教育大变革时代。我国的教育要促发展，提质量，必须应用先进的信息技术推动教育的现代化。我更明白，对教师信息技术教育应用能力的培训和提高迫在眉睫，任务艰巨。教师应走出信息技术与课程整合的“浅层认识”误区，这个课题的整合“不是让学生一节课欣赏几十个漂亮的网页和几十张图片”。整合的目标是在于提高学校教育信息水平，培养教师现代教育技术应用的理论，为学生提供一个合作探究、自主学习的空间，从而推动教育现代化进程。

相信，有我们坚守在探索智慧校园建设的路上，我们的教育事业定会锦上添花！

下午，我们来到武汉市武昌区回民小学参观学习。在王娟校长热情洋溢地介绍中，我们了解了这所有着悠久历史的百年老校。学校不大，给人的感觉却是小而精。无论是学校校园的文化布置，还是学校的美术室、科学室、民乐室、阅览室、职工书屋，都有精美巧妙的设计，文化底蕴浓厚，体现了学校“让孩子不因贫而失学，提高民族整体素质”的办学目标。随后，我们在五楼报告厅聆听了王娟校长主题为“于‘致善’处善为”的讲座。王娟校长围绕我们的思路、我们的期待、我们的管理和我们的实践四个方面进行了充满温情的讲话，王校长认为智慧校园的建设不光依靠信息技术，也需要管理艺术。王校长毫无保留地向学员们介绍了自己学校在教学质量、班级管理、课堂评价等方面的经验及做法，生动的实例，朴实的语言，真挚的情感，让在座的全体学员感受到了王娟校长浓浓的教育情怀，正如王校长所说：用脚步去丈量一方朴素校园，用情怀去支撑一片育人天空，用智慧去谱写一首首教育行歌。诚哉斯言，教育的路上需要我们更多有教育情怀的老师一起努力，脚踏实地，真诚教书育人，谱写教育华章！

学员张文感言:按照培训安排，在十多分钟的车程后，我们由桂子山驶向了有名的古城墙——起义门。从车窗里往外凝望这古城墙，有一种被吸引的感觉。怕是有些年份的古城墙了，是有故事的。城墙下不远处的百年老校——武昌区回民小学就是我们今天要造访的学校。心随之而来，风景的确独好。回民小学既不古朴也不现代，像一颗镶嵌在城墙边的路灯，有它自己的光亮。这使我想起了我曾经工作过的铜铺街小学和幼幼学校，它们都是长沙的百年老校，也是城市发展的印记和符号，尤其记载着我们天心教育的发展。我曾经多次地思考：“老瓶装新水，还要成为艺术品，那该是多么难的一件事啊！在百年老校的皮肉骨子里植入现代科技，会不会打破它原有的风格和规律，会不会看上去别扭，会不会有新老教师的各自为阵？”等等。今天，我找到了答案。在参观校园的过程中，我们看到了一个虽经历百年，但依然信步发展的校园，每一面墙壁都有它送给孩子们的叮咛——“这里是家”；每一间功能室、教室都有它的别致，小巧而精致，匠心独具，有模有样。看得出，在这里工作的老师是幸福且专注的。明亮的实验室、整洁的图书室、民族味极浓的舞蹈室、民乐排练室、层层书香楼道，现代与传统的结合，没有哪一个在喧宾夺主，每一处都灵动。回民学校的行政班子很热情，一路笑脸相迎，娓娓道来，谦虚大方。我想，应当是百年老校的淳朴涵养了这里的人，像极了我记忆中的铜铺街小学和幼幼学校，这是所有年轻的学校所不能比及的文化涵养与底蕴。最让我印象深刻的是回民小学校长王娟女士的专题分享——《于“至善”处善为》。王校长开门见山回小的办学思路之“三常”——遵循常识、落实常规、提升常态，接着详细表述了学校发展中的四个篇章——“我们的思考、我们的期待、我们的管理、我们的实践”，仿佛中医论道，治在里，而不像西医治在表，十分有劲道。这是一位敢于立足现状尊重现实、不忙从、不跟风、不“贪心”，善于表达、乐于分享、有思想的校长。因此，在这一所只有500多名学生，13个教学班，30多位老师，且大多数学生来自农民工家庭的校园里，我们感受到了一种特别朴素的温暖，不造作。诺大个武汉城，起义门从来都不逊色于钢筋水泥和摩天大厦，有自己的梦。回小也是如此，尽管夜幕中的城市灯火辉煌，小小的它依然保持自己刚好的亮度，让人看着舒服。回小每月的学科质量调研、每周的班级管理调研、每日的课堂教学调研，平平稳稳、扎扎实实，记录着学校、老师、学生的共同成长，这是真功夫。在教学设备的更新换代中，回小人初心不变，主角依然是“人”，是“公平”与“质量”。参观结束后，我们愉快地在一起合影，继续回味着王娟校长的——于“至善”处善为。这“善为”不就是智慧吗？纵观我国基础教育发展中的八次改革，每一次改革都不是设备淘汰了人，而是人淘汰人。这是现实，也是必然。信息时代已来，未来已来。尽管科技是把双刃剑，但人的思想和抉择始终领先，没有智慧的追求就没有智慧的发展。我们的“智慧校园”之路很高大上，也很很美好，但一定是需要智慧的校长的引领。办学犹如植树，春天花开，秋天结果，有欣赏和期待便是美好。至此，长沙市第十九期小学校长提高班在华中师范大学的培训全部结束。我们全体学员在华中师大十号楼一楼报告厅参加了简短的结业典礼。莅临本次结业典礼的领导有9323彩票集团干训处主任危勇、华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心副主任吴绍靖。吴绍靖副主任发表了热情洋溢的讲话。他祝贺全体学员圆满完成了此次华中师大的异地培训，满载而归。其次，他对全体学员在培训期间的表现给予了高度的肯定和赞扬。最后，吴绍靖副主任希望大家将这几天所学所思的内容带回自己的学校，真正做到理论联系实际，建设智慧校园。危勇主任对此次培训进行了精简而深刻的总结。首先，危勇主任代表全体学员对华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心的领导、项目组的四位老师表示衷心的感谢，感谢他们周到的安排，无微不至的关心，让我们学习愉快，生活愉快。其次，危勇主任肯定了学员们在培训期间的表现，无论是课堂上的听讲还是与专家的互动，亦或是平时的纪律，大家都展示出了长沙市教育行政干部优秀的品质与形象，他希望大家回到工作岗位上后，把学到的知识灵活运用到学校智慧校园的建设上来，真正做学校智慧校园的推动者。接下来，危勇主任对后期的培训进行了细致的安排与部署，号召全体学员将培训进行到底，不忘初心，最终在智慧校园的建设上卓有成效。在热烈的掌声中，危勇主任与吴绍靖副主任一起给学员颁发结业证书，本次长沙市第十九期小学校长提高班在华中师范大学的培训圆满结束。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。华师的学习之旅已经结束，但思考、践行的步伐才刚刚开始，相信通过这次学习，我们全体校长将学思结合，理论联系实际，做智慧校园的推动者。