本网讯（通信员 李晶晶）第一天开班仪式上，我们班主任陈倩澜老师为大家分了五个组，我是第五组“飞跃组”成员，我们组的口号是“勇往直前，永不止步”。虽然组名和组的口号都是我们在上台展示前临时想的，但是慌慌张张的在群里第一次交流，好像打破了我们组的沉默。

这是我们的班主任，陈倩澜老师，非常优雅。

我们班的班委，尽心尽责，班长和学习委员把每天学员老师和专家的课件及时上传给我们，特意表达对我的同桌——生活委员吴圣老师的感谢，每天都利用短暂的课间休息时间，默默的给大家打开水！

在来9323彩票集团之前，我对这个培训一无所知，也不知道我要来干嘛，想要学习到什么。甚至一度认为自己来了这里也会不敢说话，因为没有熟人，不过多位大佬的经验分享真的让我受益匪浅，涨了见识。不是所谓的初生牛犊不怕虎，而是想着自己既然来都来了，总要敢说敢问，让自己进步，所以我珍惜每一次“说话”的机会，不怕被人笑，因为这也并不是可耻的事。

核心素养是什么？化学学科核心素养是什么？之前的我是一脸懵逼的。这个学期在此之前，我已经听过三次相关的讲座了，却还是不懂，但是我把湖南科技大学的实习带队刘老师的一句话铭记于心“你这个学科，对将来不学相关专业或者不从事相关工作的学生，有什么用。”从那一刻起，或许我有点触碰到了核心素养。

长郡中学申蔚波老师，浏阳唯美中学邱洁老师，雅礼中学姚相仁老师，浏阳一中胡俊老师，宁乡一中陈伟老师的分享，都是拿出了干货，真的都很厉害！对于自己，我觉得还有太多要学习的地方，还有很多要努力的方向。

这是邹海龙教授，关于新课标下的教学变化和具体案例的分享，让我感受到了顶级优秀教学设计的魅力，而且通过他的讲解，了解到这些教学设计优秀的点如何跟新课标接轨，如何体现了核心素养。

这是东北师大的郑开龙教授，是这次教改的领头人，真的很牛！整个上午的讲座，讲解很通俗易懂，却不失道理，关于国家大义说的让人内心热血沸腾。郑教授真正的解读了什么是核心素养，什么是化学学科的核心素养，为什么要课改要落实核心素养。核心素养，为了教育出创新型人才，而这种人才，需要的是科学思维和学以致用的能力，至于考试和知识，却只是一个媒介而已。但说到在实际课堂教学中给学生传授如何科学的推理，怎样思考，这何尝不是一个巨大的难题?毕竟高考和这个社会，衡量学生的学习的手段不就是分数吗？但我懂了，懂的这种民族大义的深远考量，“少年强则国强”在现在也是正确的。

感谢郑教授的细致讲座，我对化学学科的认识提高了一个层次，对化学课堂应该教给学生的认识也提高了一个层次，虽然现在水平的我还达不到这种高度，但思想上的提高，总会带动我进步的。

长郡中学备课组长黄敏洁老师，在分享过程中说到了很多课堂教学实例，分析教学设计问题和实际一线教学问题，化学开学第一课，化学戏剧让我意识到了化学学科不一样的人文教育和情怀，不只是在课堂，也可以在户外。

姚建民老师，为这次培训想尽了办法，使本次培训研修的活动真正落实，不是流于形式。并且也跟我们分享了他听过的很多优质的课堂，不同的学科教给学生的能力和思维是可以共同的，因为注重的不是知识，而是那个课堂中的知识的建立。

最后我们五个小组，就同一个教学设计，进行了不同研究主题的探讨和总结，把我们每个组的思维都展示到了一起，这样我们就拥有了多种思维(我们五组在一个最尴尬的主题中，一边唉声叹气，一边却还是讨论的热火朝天)各种思维碰撞出来的火花，仿佛见识到了一个新的世界。

最后一天啦！长郡中学观摩课，走起！

一堂关于钠的性质及应用观摩课，一开始我是没理解这种“新式”上课模式的，感觉有点混乱，总想着还有更优秀的更有逻辑的教学设计。后来五个组根据了五个不同的角度分析这堂课，果然我“目光短浅”了。

北师大教授王磊老师，在对这一节课的分析和评价中，句句都切中要害: 将以往课堂上验证性实验转化为探究性实验，颠覆了经典的课堂，不仅仅有知识点的生成，也创新的出现了思维方法的板书，多样的信息技术运用于课堂教学……在这一天王磊教授关于该如何拔高课堂教学内容，如何真正让学生学到化学学科能力和落实核心素养的讲座，通过种种课堂教学实例跟我们详细讲解，让我深有感触！

带着对未来教学的深思和满满的激动，我要回到自己的教学岗位了。感谢这几天一路相伴的各位同仁老师和专家们！学无止境，亦不负青春。