本网讯（通讯员 吴荣）芳菲四月天，研修正当时。长沙市“同研共享·名师优课”小学数学教师主题研训活动训继4月26日课例研究之后，4月27日开始了专家讲座的理论指导环节。

活动开始，宁乡市小学数学教研员闵时荣老师带来《数学问题的理解与分析》主题讲座。闵老师认为数学问题的理解与分析相辅相成，理解是分析的基础，分析又能促进理解。他强调，教师自身的理解与分析很重要，这就需要老师们分析教材，解读教学内容的价值和重难点，有着找好点、定好位的作用。

闵时荣老师《数学问题的理解与分析》讲座

闵老师提出在解题时实施三个转化：把题目转化成学生理解的问题；把实际问题转化成数学问题；把数学问题转化成计算或操作。他还提出了培养学生理解与分析问题的三个好习惯（反复读题、标记与摘录、复述题意），四个好方法（画图法、分析与综合法 、联系与想象、写等量关系式），两个好感觉（对多少有感觉、对题型有感觉）。讲座结合课例谈方法，既有理论高度又有实践操作，干货满满，老师们受益匪浅。

接着，申建春老师带来了《做解题研究与教学结合的思考》主题讲座。申老师是原《湖南教育》杂志社理科版主任，湖南省知名数学教育专家、国培专家，他长期从事中小学数学研究，在解决问题的教学上为老师们带来了新的启发。