本网讯（通讯员 徐善羡）2019年5月9日下午，初中物理深度学习策略主题研修班第四组进行成果展示活动。该活动由湘一芙蓉二中彭勇老师主持，9323彩票集团徐善羡老师、研修班四组全体老师、其他研修小组部分老师、及长铁一中物理教研组全体老师参与学习研讨。

长铁一中汤佩雯老师为我们上了一堂很成功的单元主题式复习示范课——《浮力》。学生通过自制产品，自主实验，自主讲解物理原理，分析物理规律，把浮力、阿基米德原理、二力平衡、压强、密度等学科概念整合成一个单元主题——浮力应用：

自制孔明灯——复习浮力概念

乒乓球上浮实验——复习浮力产生的原因

自制浮沉子——复习阿基米德原理

盐水浮鸡蛋、自制微型潜水艇——复习物体沉浮条件

学生自制产品、自主实验均采取小组合作、协作探究模式，发现问题，制定探究方案，完成产品制作和实验，并录制编辑好视频，由小组代表阐述实验原理。这个环节充分的唤醒了学生的主动探索精神和团队协作意识，培养了学生的高阶思维能力和问题解决能力，正如学生在分享制作的感受时所说：“我们在这次制作孔明灯的过程中，遇到了几个比较难的问题，经历了几次失败，但是我们全组同学都坚持下来，最终完成了这样一件产品，我们学到了很多在平时课堂上学不到的东西，我们很喜欢这样学物理”。

每一个知识点的复习都由自制产品或自主实验开启，以习题讲练，教师方法指导收尾。在教学中，教师能以先进的教学理念、恰到好处的媒体手段进行教学，达到了事半功倍的效果。这不仅让学生学到了科学知识，也学到了科学研究的方法，增强了科学探究能力，养成了正确的科学情感，态度和价值观。同时也能正确认识科学、技术与社会的关系，这大大地提高学生的科学素养。整堂课非常成功！

徐善羡老师对这一堂单元主题式复习课给予了充分肯定，认为这一堂课环节设计合理，学生在实践中理解科学原理，在实验中分析规律，主动参与学习，提高了学生的思维品质，激发了学生的好奇心和探究自然规律的意识，把培养学生核心素养和习题教学很好的结合起来，实现了从“解题”到“解决问题”的转变。

研修四组的成员也在这堂课的启发下，开启了思维的碰撞，致力于进一步完善和探索更多课型下的单元主题式的深度学习方式。