本网讯（通讯员 李琨）长沙市信息技术与教育教学融合研究团队成立以来，语文学科团队成员参加了系列培训并进行了多次深度交流。继第一次课例研修活动在长郡中学成功举办之后，5月23日在北雅中学成功开展了第二次信息技术与语文学科融合课例研讨活动。活动得到北雅中学的大力支持，北雅中学语文教研组组长汪琼老师主持研讨活动，融合研究团队语文学科成员，雅礼集团语文名师工作室成员，开福区兄弟学校和北雅中学语文组全体教师参加了本次研讨。

活动首先由融合研究团队语文学科专家李琨老师带领1812班的学生就《让诗意装点作文》展开示范教学。课堂主要围绕雅礼集团第一次征文比赛学生参赛习作当中的问题进行作文升格指导，充分整合同步作文和101教育两大平台优势，利用大数据分析和平板局域网授课，将作文教学与现代信息技术进行深度融合。教学从原题重现、写作情况总结、写什么、怎么写四个部分，结合北雅中学初一同学在习作中体现的审题不准、拟题单一、缺少独特感悟等问题进行了中心和选材的指导。在随后的微课中，应用了EV录屏、QQ音乐等多种相关软件功能，在微课中将写作方法由易到难，一步步推进教学，旨在创设情境，着重于学生在语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等方面的核心素养的培养和提升。最后回到最初的问题习作当中，鼓励学生用学到的方法进行修改升格，提升了学生的语文核心素养。

在研讨环节，北雅中学教科室主任于爱文老师对与会的嘉宾与同仁致欢迎辞。随后，由长沙市信息技术与教育教学融合研究团队首席专家朱涌进行了《信息技术与学科深度融合概念＆技术》的深度讲座。朱涌老师从教育信息化1.0＆2.0、信息技术与教育教学深度融合概念、深度融合三种教学环境、深度融合之技术四个方面深入浅出地阐述了什么是教育信息化。同时，结合李琨老师的课例现场解析了什么是信息技术与语文学科的融合。朱涌老师还举了虚拟现实、增强现实等几个生动鲜活的课例再次证明了信息技术在学科融合当中的重要作用，让在场听会的语文学科同仁们深感震撼，激发了老师们对教育信息化前景的无限憧憬。

融合研究团队语文学科专家厉行威老师与雅礼集团语文名师工作室首席名师刘昭文老师分别从技术融合和核心素养两个方面进行点评。两位专家都提到，李琨老师本堂示范课将信息技术与初中语文作文课程整合，有效地优化传统的教学模式，为学生创设了诗意化的学习情境。李琨老师利用平板局域网授课系统当中的测试、抢答、及时提交等方式及时反馈统计出学生答题情况，将前期在线批改的线上统计与线下作文升格教学高度融合，对后续教学有明确的指向性，同时有效地激发和调动学生对于作文学习的兴趣，将写作知识教学融合信息技术的优越性进行展现，化抽象为具体、化虚无为现实、化繁琐为简单、化枯燥无味为丰富多彩，最大程度带领学生进入写作情境，激活学生的写作热情，激发学生主动探求知识的内在动机。利用微课和平板授课，将信息技术与初中作文教学相整合，为学生的学习提供了趣味化的教学氛围，为学生的自主性发挥提供了相应的物质基础。学生精彩的思维和成果展示活动，通过学生抢答，投屏展示、习作分析等方式得以有效的呈现，极大地调动学生思维活动的主动性和积极性，使得语文核心素养的培养落实到位。设计精美的微课吸引了学生眼球，激活了学生情思，促进了学生写作。在有限的时间内，李琨老师带来了一堂“特色鲜明，个性突出，精彩纷呈，卓有成效”的信息化与语文教学融合的优秀示范课，是信息化时代背景下教学新模式的有益尝试。