本网讯（通讯员 聂艳红  喻婷  任巧玲  肖伊）明代学者陈献章曾说:“学贵有疑，疑则进也，小疑小进，大疑大进，无疑则无进。”

7月12日下午，长沙市小学语文骨干教师全体学员在教育学院会议室认真聆听长沙市特级教师臧迎春老师的《统编教材普通单元整体教学“以疑促学”探索》讲座。臧老师娓娓道来，深入浅出地讲述单篇教学弊端，如何把我们语文教学从宏观的“一片森林”到微观的“一棵树”，她具体提出“核心问题的关键，是将教材原生价值转化为教学价值”  以及 “统编教材的单元核心目标是将单元语文要素（目标)问题化” ，把学员们带入了语文教学的新天地。

首先，臧老师指出单篇教学的弊端，在单元整合教学中应在整合教科书选文系统、助读系统、实践系统与链接的丰富课外资源基础上，进行全盘考虑的教学，拓宽了学员们的视野。

接着，臧老师重点讲到“以疑促学”，教师应以核心问题驱动课堂，引导学生自主、合作、探究学习，探索“学什么”、“怎么学”。学员们认真地记录了精彩纷呈的课堂内容。

然后，臧老师讲到以学科知识为基础、学生问题为起点、教师问题为引导的“三位一体”价值取向，赢得了在座学员的阵阵喝彩。

最后，学员们观摩了优秀实录视频《小真的长头发》。大家学有所思，纷纷展开了激烈的小组讨论，获益匪浅。

问号是打开学科知识大门的钥匙，让我们更好地引领孩子们善学善思，爱上语文。