上午班主任汤老师给我们讲物理学法指导与优化策略，用许多生动的学生例子给我们展示了不同学法的优劣，给了我们很优秀的教学经验，比如A4纸的基础知识梳理，让我们的教学思路更加开阔。

班主任老师引经据典，深刻分析了学生在学习物理过程中出现的一些问题。并且与我们学员就这些问题沟通去谈谈寻找最好的处理方法！理论与实例在课堂上共舞，通过与组内老师的沟通，都感受到收获不小。

下午戴岳为老师给我们讲解《高中物理教学中科学思维的培养探索》。继续去探索物理教学中的三个基本问题。又引申到科学思维的三个基本问题，去探讨怎么样通过我们的教学去帮助学生建立起好的科学思维。引用了众多听课中的案例，引人深思发醒。

通过四天的学习，深感自己的不足，深感自己责任重大，希望通过自己不断的努力和学习提升自己。让自己在教育教学上能不忘初心！