本网讯（通讯员  卿建群  钟倩汝  舒茂林）阳光融融，暖而不燥。十一月的长沙虽已有一丝凉意，但丝毫不影响从怀化各兄弟学校奔赴9323彩票集团前来求知的学员们的热情。我们有着生生不息的活力，有着蓬勃壮大的生机，有着催人奋进的正能量。

一天紧张的学习从我们热情活泼的向老师带来的破冰活动开始，“库，库，库企企” ，大家围圈游戏，载歌载舞，笑声阵阵，好不热闹。

慈祥和蔼的脸庞，独有韵味的长沙话，再加上一副银框眼镜，让我对眼前的肖老师倍感亲切。肖老师是9323彩票集团院长，长沙市中小学教师发展中心主任，中学正高级教师，湖南省特级教师，全国优秀教师，让我们不禁又对他更是充满敬佩。

连续一上午的讲座肖老师总是耐心地与我们交谈，娓娓道来，课上他热情洋溢，课间他活泼可爱，这样一位可敬可亲的老先生，又有谁不喜欢他呢？

肖万祥院长就“名师工作室（站）工作理念、方法与策略”进行了细致入微的解读。“同德者同心，同心者同志。”我们需要以名师为指引，带动名师的成长，让名师工作室（站）里的每一个成员都做自己擅长的事，学有所得，学有所成，发挥其示范引领作用，从而建设一支支优秀的团队，带动教育教学更长远的发展。

肖老师认为名师工作室是培养名师最有效的途径，工作室的所有活动都要围绕培养名师的任务、目的来开展，要找准定位，丰富载体，名师示范。课上，他偶然问起我们现今的教育目的到底是为了什么？“掌握更多的刷题技巧？”“让孩子上名校？”…… “教育是要致力于人的成长，增进人的幸福。”这简单却不平凡的一句话却点醒了我们作为教育人的初衷。

下午我们来到了明德麓谷学校，听了王娜老师的《涂色引发的思考》一课，感受颇深。她在课堂中能调动学生积极主动地去思考问题，让学生发散式思维能力大幅度提高。孩子们纷纷提出自己的问题，并讲出自己的理由，很自信，很大胆。数学课堂中科普科学知识，学生积极性很高，趣味性很强，达到了激发学生兴趣，拓宽学生视野，开发学生发散思维的效果，值得我们学习。

紧接着，数学名师工作组的研讨评课真让我们耳目一新。他们好学的精神，他们专业的素养，他们客观的点评，让我们在场的每一位老师都深受折服。一个优秀的团队离不开一个优秀的领导，一个优秀的团队离不开每一位成员的努力。独学而无友，则孤陋而寡闻，只有抱团成长，才能实现更快的成长、更稳固的发展。

【第三组成员心得分享（部分）】

下午的现场观摩，让我们眼前一亮。作为语文老师，今天第一次真正地很投入地观摩了数学学科的课例研讨及旷海彬名师工作室的整个研讨过程。尝试的大胆，主题的突出，研讨的实在，让我这个语文老师对数学学科有了新的认识，同时也对名师工作室的研讨活动充满了期待。记得旷老师所说的那句话——“如果一个人的状态被激发，他的潜力可能是无限的！”

名师工作室正在激发我们每个人的状态，期待我们的潜力被无限挖掘与放大 ！（第三组  曹娟）

下午来到明德麓谷，我们聆听“长沙市旷海彬小学数学名师工作室十一月课例研讨”，在这里有一场叫醒耳朵的精彩课堂。王娜老师讲授的《涂色引发的思考》充满浓浓的趣味性，能够关注学生的发声，激发了学生的好奇心。特别是结合科普知识的数学课堂开拓了学生的视野，让孩子们放眼望去看到了不一样的数学天空。呈现如此的精彩纷呈，除了王老师对教学的不懈追求，也有团队合作的助力。（第三组  舒婵媛）

通过今天王娜老师的示范课观摩学习，我反思了我的课堂教学，以前我总想着把这堂课的教学任务高效完成，当堂内容当堂解决掉，不让学生把问题带到课堂之外。今天深深引发了我的一个思考：一堂成功的数学课一定要学生热热闹闹的，把这个课堂中提出的问题高效解决掉，学生带着满意的微笑走出教室？也许教师在引发学生思考，自然而然地提出问题，并尝试着解决问题，甚至带着问题走出教室，并引发学生持续不断的思考的经历，这样的课堂才是最完美的课堂。（第三组  张腊）

教育要致力于人的成长，增进人的幸福。我们努力践行！源头有活水，渠水得以清。作为老师只有不断提升自身修养，才能遇见更好的自己。（第三组  钟倩汝）

今天通过听了肖院长的如何培养名师工作室(站)的讲座，让我耳一新，从教三十年来，一直认为自己还很认真，很敬业，但其实离名师的要求还很远。肖院长不仅学识渊博，而且和蔼可亲，课堂上热情洋溢，课间又与同学们亲密无间，真是位可敬可亲的智者。他的教学理论和方法将是我们学习的宝贝。我铭记他的话是名师不一定是特级教师，但特级教师一定是名师。在今后的教学中，努力使自己成名副其实的名师。（第三组  卿建群）