“语文教育要引导学生在现实的平面二维之上，树立一根精神之轴……”“语文教学的真实情境，是物理、心灵和功能上的真实……”“大单元教学与单篇教学难道就不能二者得兼？”“任务群教学的本质与内涵到底是什么？”“现代社会个人的身、心、灵如何冲破科技的裹挟得以个性发展？”9月14日，我院语文学科组的教研活动在一个个问题中沉浸式展开。

活动伊始，高中语文学科负责人、正高级教师厉行威从专业的角度解读了他本人撰写的两篇论文：《什么是语文教学的“真实情境”》《存在之思的深情开启——2023年全国高考甲卷作文题评析》，强调真实的情境教学就是要改变学生被动的学习方式，致力于学生核心素养的培养，同时指出，2023年的高考作文命题进入了一个新的境界与层次，它启发着当代青年对人之存在的深入思考和透视。

分享结束后，语文组的老师们纷纷就“真实情境”“高考作文”“存在之思”“大单元教学”“项目化作文”等主题，进行了深度思考与激烈讨论。

头脑风暴结束后，语文学科组组长、正高级教师刘敏传达了学院对学科组建设的相关要求，对学科组后阶段的工作作了具体的安排，并指出：“语文学科组要将工作学习化、学习工作化，营造良好的教研氛围，如许月良副院长所说的那样，提高认识，主动作为，注重创新，不断提高自己的专业水平。”

    （图文|编辑：岳媛媛  初审：刘敏  二审：汤新文  终审：许月良）